助听儿童的认知训练有哪些
初级阶段特殊儿童认知干预:
(1)评估系统：包括空间次序、动作序列、目标辨认、图形推理、逻辑类比等五项内容。其中前两项属于对儿童认知继时性编码的测验，后三项是对儿童认知同时性编码的测验。
(2)训练系统：包括了注意力、观察力、记忆力、数字认知、图形认知、异类鉴别、同类匹配、序列认知八项内容。这八项内容中的注意力、观察力和记忆力主要用来训练儿童基本的认知能力；数字认知、图形认知、异类鉴别、同类匹配主要用来训练儿童认知的同时性加工编码；序列认知主要用来训练认知的继时性加工编码。
中级阶段特殊儿童认知干预:
(1)评估系统：包括数字推理、图形推理、异类鉴别、情景认知和记忆策略五项内容。五项分测验中，情景认知和记忆策略用于评估特殊学生线性结构组织水平，异类鉴别用于评估特殊学生网状结构组织水平，数字推理和图形推理则属于综合结构组织水平的评估。
(2)训练系统：包括记忆策略、情景认知、坐标推理、网状推理、异类鉴别、图形推理、数学推理、逻辑类比、语义理解、问题解决十项内容。其中，记忆策略和情景认知主要用于进行线性结构的训练；坐标推理用于坐标结构的训练；网状推理和异类鉴别用于网状结构的训练；而图形推理、数字推理、逻辑类比、语义理解、问题解决主要用于综合结构的训练。
建议不要让孩子带助听器因为助听器会然孩子的耳朵产生依赖性力导致停留下降所以建议不要让孩子使用助听器可以尝试中医治疗
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