班干部轮流制弊大于利问题
急急急！
但在班干部轮流制实施过程中也存在一些问题。
班委会每个月改组一次，更迭太频繁，不利于班级“政局”的稳定；新旧班委会“政权”交接还不够顺利，“政权”交接前夕，即将卸任的班委往往放松对班级的管理，使有不良习惯的学生乘机违纪而没有受到应有的惩罚，这在某种程度上践踏了班规的尊严，无形中削弱了班规在学生心目中的地位和尊严，使班规的监督和约束功能得不到很好地发挥；班委会执政时间太短，学生刚刚进入“班干部”的角色就面临下岗，不利于他们能力的锻炼，也使他们容易轻视自己的工作，对工作敷衍了事；个别学生尚不具备班干部的基本素质，存在严重的私心杂念，以权谋私，利用手中的权力，打击报复那些以前使他们的违纪行为曝光的前任班委，容易形成“以怨报怨”的恶性循环，为不良风气的滋长、蔓延提供了温床，不利于班级正气的形成；个别班委的形象直接损害整个班委会的形象，导致一些学生不配合班委的工作；职务的分配还不够科学、合理，还没能做到“人尽其才，才尽其用”；较多的学生在当班干部时，能够做到严格要求自己，不当的时候就放松了对自己的要求，依然我行我素；我在指导班委工作方面做得还很不够，导致一些从没当过班委的学生对班级工作无从下手；我只注重对班委的民主考核，却忽视了奖优罚劣。
这个很像希腊雅典轮流坐庄，不是精英也能统治，不是每个人都有干部的相应素质
1.浪费时间精力去熟悉职责及权利义务
2.失去应有的威严，
3.降低当值者的责任心，产生多一事不如少一事的心理
4.荣誉性不强，无法达成一种良性竞争关系
一：并不是所有人都适合做班干部。
班干部需要协调人际，需要有担当，换言之，班干部是需要有领导力的学生才能够胜任的。
如果班干部不称职，那对班级管理作用不大，甚至有副作用。
二：应该先最优秀的学生做班干部。
班干部确实是班级里面的领头人物，除了领导力，还有执行力和带动力。群龙不能无首。班干部是班级里面的正能量，是同学们的标杆和学习目标。理应该挑选优秀的同学担任，这样，班集体才会有源源不断的活水注入，更加有生气。如果让混子生当班干部，可以会把班级给领导坏。
三：人人都当班干部，无法激发班干部的进取心。
好比大锅饭时期，干好干坏一个样，干多干少一个样，谁还愿意认真负责的履行职责？不管做的好坏，下次还会轮到自己，没有任何压力。
主要是不利于稳定。
班干部轮换制的利弊分析
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