微德育小课题研究报告300
很简单
德育小课题实践报告
德育区别于智育。德育的难点在于德育具有很强的社会性。
人类已迈入21世纪的大门，21世纪人类面临的第一挑战是人的道德、伦理、价值观的挑战。
随着知识经济的崛起，价值观念的嬗变，生活方式的丰富，学校德育面临着种种新的挑战。一方面，现代社会的日新月异，要求跨世纪的青年学生具备高境界的理想、信念和责任感，强烈的自立精神，坚强的意志和良好的环境适应能力、心理承受能力，另一方面，急剧变革的社会环境，又影响到青年学生人格的健康发展，造成部分青年学生人格精神上的“低落”、“缺失”和“扭曲”，突出存在着懒惰、懦弱、自私、依赖性强、意志薄弱、经不起挫折等道德缺陷。因此，加强对青少年学生的德育工作，探索其正确有效的途径已成为每位教育工作者的历史责任。而传统的学校德育重认知，轻实践，重灌输，轻内化，忽视学生的主体地位，不符合学生身心发展的规律，容易导致学生知行脱节，言行不一，人格错位。面对新的教育形势，学校德育必须跟上时代的步伐，与时俱进，积极探索，肩负起塑造学生健全人格的神圣使命。
现在的农村里面的小学生他们的父母都外出打工，长时间在外，无法悉心照顾自己的孩子，所以就有很多孩子由自己的爷爷奶奶照顾管理日常的生活，这样就造成了缺乏教育方法的现象。吃了零食垃圾随处扔导致校园垃圾随处可见，脏话频出，打人骂人，自私自利，漠不关心等。因此，如何加强对学生行为尽快养成良好的行为习惯，这不仅关系到学校的健康的良性发展，关系到学生素质的提高，而且关系到全镇的精神文明建设，所以对小学生进行良好行为的养成是当前小学德育的一个重要任务。
热门标签：