舞蹈特长生的自我感言

更新时间：2019-01-16 05:57:50 156次访问

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    这几年的教学经验使我深刻的认识到在特长生的培训教学方面，教学内容的安排和设置对于优秀特长生的培养起着至关重要的作用， 相比较于社会上沿用的各种舞蹈等级考试教材而言，舞蹈特长生的 教学内容在安排设置上要表现的更加随意、缺乏规范性，各个培训 机构内容各不相同，一般以培训教师的兴趣和接受教育的专业方向 作为蓝本，依喜好安排课堂教学内容，存在课堂随意性强或内容单 一枯燥等诸多问题。

      舞蹈特长生学员均为在校初高中学生，在进入特长生培训之前接受的多为不同门类的舞蹈考级培训，无论是中国舞还是芭蕾舞亦或 是民间舞、爵士舞，各式各样的考级培训在为学员们的身体素质和 舞蹈表现力方面打下了一定的基础的同时也存在着一些问题，就笔 者实际的教学实践反馈，一套系统的教材教法培养出来的势必是单 一符合某一舞种审美的舞蹈学员，“专”就成为了一类学员的代名 词，换言之就是，学中国舞的不会芭蕾，学芭蕾的对民间舞一窍不 通，就考试本身而言，这并不会对测试本身产生很大影响，但就舞 蹈特长生的自身素质而言却是极大的缺陷，很大程度上的限制了这 些热爱舞蹈的孩子们今后的发展。

     这些问题是在几年的实践教学以及调查研究中发现的，具有一定的普遍性，笔者在课堂教学过程中，从教学内容的安排实施入手对 所遇到的问题进行尝试性的解决，总结经验更好应用于教学工作。