认知教学流派的代表人物是:A鲁纳B奥苏泊尔C苏格拉底D杜威
B奥苏伯尔
苛勒、布鲁纳、奥苏伯尔和加涅是认知学派的。
桑代克、巴普洛夫、斯金纳、华生和班杜拉是联结学习派别的也叫行为主义学派。
还有一大学派是人本主义学派,代表人物是马斯洛和罗杰斯。
认知主义学习理论与行为主义学习理论相对立,源自于格式塔学派的认知主义学习论,经过一段时间的沉寂之后,再度复苏。从20世纪50年代中期之后,随着布鲁纳、奥苏贝尔等一批认知心理学家的大量创造性的工作,使学习理论的研究自桑代克之后又进入了一个辉煌时期。
他们认为,学习就是面对当前的问题情境,在内心经过积极的组织,从而形成和发展认知结构的过程,强调刺激反应之间的联系是以意识为中介的,强调认知过程的重要性。因此,使认知主义的学习论在学习理论的研究中开始占据主导地位。
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