高校如何与社会有关培训机构合作
请求明确的相关步骤
《教育部关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见(征求意见稿)》面向社会公开征求意见。在《意见》中，教育部提出，推进产教深度融合，强化校企合作办学，推动校企共建校内外生产性实训基地。
辟“合作办学”市场
达内CEO韩少云11月份曾表示，国家政策为达内带来了实质性影响，预计大学和企业合作的政策将放宽，允许把大学学费分给企业做大学生实训。
第二季度，达内科技和江苏六所大学合作共建专业，制定为期4个月的达内实训课程，学校把部分学费给达内。最近一个季度，达内在和5家大学洽谈专业共建，未来会陆续签约做共建专业项目。这部分教学在大学校园实施，因此达内节省了场地费用。
同样积极开拓校企合作的还有众合。众合COO袁锦对多知网表示，众合正在探索与高校的法学院进行合作，将众合课程嵌入大学四年的教学课程中。目前，众合已经与甘肃政法学院、广东外语外贸大学、广州大学律师学院等二十余所高校达成战略合作关系。在合作中，众合作为内容输出方，获得相应的收入。
多知网了解到，正保远程教育、东奥也在探索校企合作项目。
营收与品牌双丰收
对于培训机构来说，能进驻体制内的高校，无疑能带来营收、品牌的双丰收。
“培训机构，是由于解决公立体制解决不了的需求而存在的，如果能与公立学校达成合作关系，意味着有极其稳定的生源，‘旱涝保收’。”
众合COO袁锦透露，与高校合作这部分业务带来的营收，已经达到众合总营收的5%。众合2014年营收超过1亿，按此计算，校企合作为众合带来的营收超过500万元。
除了合作课程直接带来的收入，也能刺激现有培训业务的增长。达内第三季度财报显示，第三季度来自大学渠道招生数量，无论是环比、同比都有所增加。
此外，通过与高校合作，无疑能提升品牌的公信力、知名度。
前不久，一位培训机构老师曾发表一篇文章《作为一个培训机构，配不配谈教育理想?》，引起培训行业的讨论。多少反应出，培训机构作为公办教育的补充，内心有些许纠结。如果能挺进高校，影响高校课程，某种程度上也算实现了教育的“理想”。
校企合作，无缝连接，培养学生实践能力
制定专门的课程由专业讲师来上课，同时制定合理的合同保障各方的权利义务
最好不要这个样子，这样会使一些学生上不起学校。
商谈并签订科研或实践合同，明确双方的职责，共同管理或享受科研成果，调整合作模式与合作领域及共享成果的比例。
有各种方式
需要准备完备的计划，挑选合适的机构，上门谈或者请上门谈，一般高校有一定分量的都会占主动权，分析评估风险，利益分成，关键是羊头要挂好。
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